Education des enfants en situation de handicap modéré à sévère au Cambodge

Concept

Une approche globale pour lutter contre la marginalisation scolaire et sociale des enfants souffrant d’un handicap ou de vulnérabilité.

 Contexte

Les moins de vingt ans représentent plus de la moitié des personnes handicapées  au Cambodge. Victimes des mines antipersonnel (50% des infirmités)  mais aussi de  la pauvreté qui entrave le développement et aggrave tous les handicaps  par absence de prise en charge  adaptée, ils sont le plus souvent livrés à leur sort. Dans le contexte bouddhiste cambodgien, le handicap est le fruit du karma et doit être accepté comme tel.  En conséquence, 10% seulement des enfants et jeunes avec un handicap reçoivent une éducation. Ils représentent à peine 3% des enfants scolarisés dans le primaire et 40% sont analphabètes.

Le projet

Permettre à aux enfants en situation de handicap tenus en marge de l’école et de la collectivité  de recevoir l’éducation à laquelle ils ont droit et de s’intégrer suppose une lutte sur plusieurs fronts :

-agir sur  les mentalités et le manque de motivation des parents et enseignants ; pallier le manque de compétences,

– fournir des équipements et s’appuyer sur des méthodes pédagogiques adaptés (en particulier avec les enfants sourds et aveugles),

– lever les obstacles à la scolarisation qu’ils soient financiers ( mal rémunérés, les professeurs font payer les parents trop cher) et matériels ( transports des enfants …)

Mise en œuvre

– Education des enfants,  à domicile, en classes intégrées ou inclusives selon leur handicap. Equipements adaptés.

– Formation des enseignants et fonctionnaires de l’Etat à l’éducation inclusive.

– Soutien et éducation des familles à la prise en charge sanitaire des enfants. Aide au démarrage d’activités génératrices de revenus.

– Sensibilisation et mobilisation des communautés au handicap et à sa prise en charge. (Information, événements publics).

Lieu du projet / Provinces de Phnom Penh, Pursat, Kep et Kandal, Cambodge
Région / Asie du Sud-Est et Chine
Domaine / Education inclusive
Durée / 2012 - 2017
Le projet concerne / 650 enfants de 6 à 18 ans, en situation de handicap et 780 enfants vulnérables, 350 enseignants
Chef de projet / Samphors Vorn
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