NIGER

L'éducation au Niger
Le Niger se singularise par un taux de scolarisation primaire le plus bas au monde. Depuis 1999, le Niger n’est pas parvenu à réduire sa population non scolarisée estimée à 900 000 enfants en 2009. D’après les prévisions de l’UNESCO, le Niger risquerait toujours d’appartenir au groupe de pays comptant le plus grand nombre d’enfants non scolarisés en 2015.

 

 

A titre indicatif, « les enfants français ont deux fois plus de chance de faire des études supérieures que les enfants du Niger de terminer l’école primaire. » * L’état d’extrême pauvreté du pays est à mettre en cause. Les deux tiers du territoire sont désertiques. Le pays détient les plus bas indices de développement humain dans le monde avec une baisse rapide de l’espérance de vie en dessous de 40 ans, un taux de mortalité élevé des enfants de moins de 5 ans et aucun accès à l’eau potable pour plus de la moitié de la population.

 

 

Il apparaît ainsi une faible performance du système éducatif, un taux d’achèvement très bas (40 % en 2006) et de mauvais résultats scolaires. Le taux de scolarisation brut ne s’élève qu’à 54%. Cette sous-scolarisation est particulièrement critique pour les filles. A peine 30 filles étaient inscrites pour 100 garçons en 2006.

 

 

Si des évolutions ont été constatées, depuis la mise en oeuvre du Programme Décennal de Développement de l’Education (PDDE) par le gouvernement en 2002, des problèmes subsistent. L’adaptation de l’offre éducative à la demande, l’amélioration de la qualité de l’enseignement et la participation effective des acteurs locaux à la gestion de l’éducation restent des défis majeurs.

 

 

* Le suivi 2009 du Rapport de l’Education Pour Tous de l’UNESCO