Un avenir pour des jeunes déscolarisés au Niger
La situation de l'éducation au Niger est critique, avec un taux brut de scolarisation de 54% en 2006 et un taux brut d'achèvement au primaire de 40% en 2005. C'est dans ce contexte difficile qu'Aide et Action Niger a saisi l'opportunité d'appuyer des jeunes déscolarisés dans des zones en difficulté. Dans un premier temps, l'association a négocié la mise en place d'apprentissages professionnels pour ces jeunes, dans des Centres de Formation en Développement Communautaire (CFDC) - centres à l'initiative du ministère nigérien. Par ailleurs, Aide et Action a initié avec des maîtres artisans une dynamique de structuration et d'organisation de l'apprentissage traditionnel. Les artisans qui accueillent des apprentis sont dotés de plans de formation. Ces différentes formations sont suivies et évaluées par les CFDC, puis sanctionnées de certificats reconnus par les autorités du pays.
Djibo Moussa, Directeur du CFDC de Dogondoutchi au Niger présente le centre et sa mission.
"Le Centre de Formation en Développement Communautaire de Doutchi a été créé en 2002 avec pour mission la réinsertion des jeunes déscolarisés, à travers une formation professionnalisante. Le centre a un effectif de 87 stagiaires (filles et garçons) venus de tout le département, mais aussi d'autres régions du pays. Les filières enseignées sont la menuiserie bois et métallique, l'électricité-bâtiment, la couture, la broderie, le tricotage, le crochetage, le macramé et l'art culinaire. Nous avons plusieurs partenaires dont Aide et Action. Au delà de l'amélioration de la capacité d'accueil, Aide et Action nous permet aujourd'hui de mettre en oeuvre une formation de proximité auprès de jeunes déscolarisés. Il s'agit de les placer auprès d'artisans locaux qualifiés et expérimentés. Le rôle du CFDC consiste à assurer la supervision de leur formation et la certification après un stage de perfectionnement au centre".
Pour mener à bien son projet associatif et faire progresser la cause de "L'Education Pour Tous", Aide et Action a défini neuf grands domaines d'intervention. La formation professionnelle entre dans le domaine "Education à la vie". L'éducation à la vie recrouvre l'ensemble des actions éducatives permettant à un jeune adulte d'acquérir les connaissances et compétences nécessaires pour trouver sa place dans la société, s'adapter et acquérir des compétences pour la vie.
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