MYANMAR

L'éducation au Myanmar
Malgré le vif intérêt des familles pour la scolarisation de leurs enfants, le Myanmar fait partie des pays qui comptent le plus grand nombre d’enfants non-scolarisés. * Plus d’un million d’entre eux restent exclus du système éducatif en raison de leur origine ethnique, de la pauvreté, d’un handicap ou parce que ce sont des filles.

Si le taux d’alphabétisation est assez élevé (75%), les disparités entre les régions restent importantes. Dans les états de Rakhine et Shan, ce taux descend à 50%. Ainsi, on observe un taux d’échec de 41% dans le cycle primaire en zone urbaine contre 61% en zone rurale. Le programme scolaire, imposé par le gouvernement dans la langue nationale (le birman), est inadapté au contexte national du pays où vivent plus de 135 groupes ethniques.

On observe des taux élevés d’abandon scolaire : 25% pendant les premières années du primaire et 50% pour la totalité du cycle primaire. En cause, une dégradation continue de la qualité d’enseignement. Les infrastructures sont inadaptées. On compte seulement 36 000 écoles primaires pour environ 5,2 millions d'élèves, soit une école pour deux villages. L'UNESCO estime que 2000 villages sont situés à plus de trois kilomètres de l'école la plus proche, sans aucun service de transport scolaire.

Les classes surchargées, les méthodes d'enseignement de mauvaise qualité et le manque de matériel didactique approprié peuvent expliquer, en partie, le manque d’efficacité du système d'éducation. Une enquête menée par le Ministère de l’Education indique que 57% des écoles primaires ne disposent pas du matériel nécessaire pour enseigner dans de bonnes conditions. Selon, l’UNICEF 46% des écoles primaires ne disposent pas d’équipement sanitaire et seuls 17% ont un système de canalisation et d’eau courante.

Malgré des réformes récentes en faveur d’un accès gratuit à l’éducation, la précarité reste mise en cause. Les coûts scolaires restent élevés pour les communautés. De plus, l’éducation d’un enfant engendre la perte d’une force de travail pour les familles.

* Selon le suivi 2009 du rapport mondial de l’Education Pour Tous publié par l’UNESCO